CTET September 2015 – Paper – I (Child Development and Pedagogy) Answer Key

Q16. बच्चे किस प्रकार से सीखते हैं? नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा इस प्रश्न के विषय में सही नहीं है?
A. बच्चे तब सीखते हैं जब वे संज्ञानात्मक रूप से तैयार होते हैं
B. बच्चे अनेकों प्रकार से सीखते हैं
C. बच्चे सीखते हैं क्योंकि वे स्वाभाविक रूप से प्रेरित होते हैं
D. बच्चे केवल कक्षा में सीखते हैं

Q17. प्राथमिक विद्यालय शिक्षक को अपने शिक्षार्थियों को अभिप्रेरित करने के लिए निम्नलिखित में से किस रणनीति को अपनाना चाहिए?
A. प्रत्येक गतिविधि के प्रेरक के रूप में प्रोत्साहन, पुरस्कार और दंड का उपयोग करना ।
B. बच्चों को उनकी रुचियों के अनुसार अपने लक्ष्य निर्धारित करना और उन्हें पाने के उद्यम में सहायता करना
C. पूरी कक्षा के लिए मानक लक्ष्य निर्धारित करना और उनका उपलब्धि के आकलन के लिए कठोर मानदंड निर्धारित करना
D. प्रत्येक शिक्षार्थी में अंक लाने के लिए स्पर्धा को प्रोत्साहित करना

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Answer − B

Q18. निम्नलिखित में से कौन-सा समाजीकरण का एक प्रमुख कारक है।
A. कम्प्यूटर
B. आनुवंशिकता
C. राजनीतिक दल –
D. परिवार

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Answer − D

Q19. बच्चा का समूह कार्य देना एक प्रभावी शिक्षण-रणनीति है, क्योंकि
A. छोटे समूह में कुछ बच्चों को दूसरे बच्चों पर अनुमति होती है
B. सीखने की प्रक्रिया में बच्चे एक-दसरे से सीखते हैं आर सहायता भी करते हैं
C. बच्चे अपना काम जल्दी करने में समर्थ होते हैं
D. इससे शिक्षक का काम कम हो जाता है

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Answer − B

Q20. एक औसत बुद्धि वाला बच्चा यदि भाषा को पढ़ने एवं समझने में कठिनाई प्रदर्शित करता है तो यह संकेत देता है कि बच्चा …….. का लक्षण प्रदर्शित कर रहा है।
A. लेखन-अक्षमता (डिस्माफिया)
B. गणितीय-अक्षमता (डिस्कैल्कुलिया)
C. गतिसमन्वय-अक्षमता (डिस्प्रैक्सिया)
D. पठन-अक्षमता (डिस्लैक्सिया)

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Answer − D

Q21. शैशवकाल की अवधि है:
A. जन्म से 2 वर्ष तक
B. जन्म से 3 वर्ष तक
C. 2 से 3 वर्ष तक
D. जन्म से 1 वर्ष तक

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Answer − A

Q22. पियाजे के अनुसार 2 से 7 वर्ष के बीच का एक बच्चा संज्ञानात्मक विकास की ………… अवस्था में है।
A. औपचारिक संक्रियात्मक
B. मूर्त संक्रियात्मक
C. संवेदी-गतिक
D. पूर्व संक्रियात्मक

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Answer − B

Q23. विकास …… से ……. की ओर बढ़ता है।
A. जटिल → कठिन
B. विशिष्ट → सामान्य
C. साधारण → आसान
D. सामान्य → विशिष्ट

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Answer − B

Q24. जब वयस्क सहयोग से सामंजस्य कर लेते हैं, तो वे बच्चे के वर्तमान स्तर के प्रदर्शन को संभावित क्षमता के स्तर के प्रदर्शन की तरफ प्रगति क्रम को सुगम बनाते हैं, इसे कहा जाता है :
A. सहयोग देना
B. सहभागी अधिगम
C. सहयोगात्मक अधिगम
D. समीपस्थ विकास

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Answer − A

Q25. नवीन जानकारी को शामिल करने के लिए वर्तमान स्कीमा (अवधारणा) में बदलाव की प्रक्रिया …………. कहलाती है।
A. आत्मसात्करण
B. समायोजन
C. अहंकेंद्रिता
D. अनूकन

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Answer − B

Q26. मध्य बाल्यावस्था में भाषा ………. के बजाय ………. अधिक है।
A. समाजीकृत, अहंकेंद्रित
B. जीववादी, समाजीकृत
C. परिपक्व, अपरिपक्व
D. अहंकाँद्रित, समाजीकृत

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Answer − A

Q27. बाल केंद्रित शिक्षा में शामिल है :
A. बच्चों का एक कोने में बैठना
B. प्रतिबंधित परिवेश में अधिगम
C. वे गतिविधियाँ जिनमें खेल शामिल नहीं होते ।
D. बच्चों के लिए हस्तपरक गतिविधियाँ

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Answer − D

Q28. कक्षा-अध्यापक ने राघव को अपनी कक्षा में अपने की-बोर्ड पर स्वयं द्वारा तैयार किया गया मधुर संगीत बजाते हुए देखा। कक्षा-अध्यापक ने विचार किया कि राघव में ……… बुद्धि उच्च स्तरीय थी।
A. शारीरिक-गतिबोधक
B. संगीतमय
C. भाषायी
D. स्थानिक

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Answer − B

Q29. जब एक शिक्षक यह समझता है कि स्वाभाविक रूप से लड़के गणित में लड़कियों से अच्छे हैं, यह दर्शाता है कि अध्यापक है:
A. लिंग (जेंडर) पक्षपाती
B. शिक्षाप्रद
C. सही दृष्टिकोण वाला
D. नीतिपरक

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Answer − A

Q30. समावेशी शिक्षा मानती है कि हमें ………. को ……….. के अनुरूप बदलना है
A. व्यवस्था बच्चे
B. परिवेश परिवार
C. बच्चे परिवेश
D. बच्चे/व्यवस्था

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Answer − A