परीक्षा (Exam) – UPTET (UttarPradesh Teacher Eligibility Test) Paper I (Classes I to V)
भाग (Part) – Part – V – पर्यावरण अध्ययन (Environment Studies)
परीक्षा आयोजक (Organized) – UPBEB
कुल प्रश्न (Number of Question) – 30
परीक्षा तिथि (Exam Date) – 2014
Q121. भोरोत्तोलकों को प्रायः ज़्यादा मांसपेशियों और बा डी मास बनाने की आवश्यकता होती है। इस उद्देश्य के लिए, उन्हें ऐसा आहार लेने की आवश्यकता है जो ……….. से भरपूर है।
(1) वसा
(2) कार्बोहाइड्रेटस
(3) विटामिन
(4) प्रोटीन
Q122. रेखा की माँ ………. के लिए रोजाना तालाब से लाए पानी में फिटकरी डालती है।
(1) कठोर जल को मृदु जल में परिवर्तित करने
(2) हल्के निलंबित अपद्रव्यों को अवसादित करने
(3) पानी में मौजूद रोगाणुओं को खत्म करने
(4) पानी को रंगरहित करने
Q123. खाद्य शृंखला की संकल्पना को पढ़ाने में विद्यार्थियों की अधिकतम भागीदारिता के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण व्यूह-रचना सबसे प्रभावी होगी?
(1) जीवों के प्ले-काई बनाना और विद्यार्थियों के समूह को विभिन्न खाद्य-शृखलाओं को सोचते हुए उन्हें व्यवस्थित करने के लिए कहना
(2) श्यामपट्ट पर लिखी विभिन्न खाद्य-शृंखलाओं के सभी उदाहरणों को देखकर लिखने के लिए विद्यार्थियों से कहना
(3) विभिन्न आवाओं में चलने वाली संभावित खाद्यश्रृंखलाओं की खोज करने के लिए विद्यार्थियों को कहना
(4) विद्यार्थियों को इंटरनेट से सम्बन्धित जानकारी एकत्रित करने के लिए कहना
Q124. रेत और नमक के मिश्रण को पृथक करने के लिए प्रक्रियाओं के निम्मालिखित चार क्रमों में से किसका उपयोग किया जाना चाहिए?
(1) निस्तारण, अवसादन, वाष्पन, निसर्यदन
(2) यापन, अवसादन, निस्तारण, निस्पंदन
(3) अवसादन, निस्तारण, निस्पंदन, वामन
(4) निस्पंदन, निस्तारण वाष्पन, अवसादन
Q125. एक विज्ञान शिक्षिका ‘श्वसन’ प्रकरण पड़ाने के बाद परीक्षा का आयोजन करती है और वह देखती है कि अधिकांश विद्यार्थी वसन और साँस लेने के बीच अन्तर को नहीं समझते हैं। यह किसके कारण हो सकता
(1) विद्यार्थी प्रश्न को सही तरीके से नहीं समझ सके
(2) यह उनकी कक्षा अध्यापिका नहीं है
(3) शिक्षिका की कक्षा में प्राय: बहुत अनुशासनहीनता रहती
(4) यह कक्षा में प्रभावी तरीके से सम्बन्धित संकल्पना को व्याख्यायित नहीं कर सकी
Q126. निम्नलिखित में से भोजन बनाने का कौन-सा तारीका अच्छा है?
(1) सब्जियों को काटने और पकाने से पहले उन्हें कुछ समय के लिए धूप में रखना
(2) सावित्रयों को काटना और तब उन्हें चलते पानी में धोना
(3) बैक्टीरिया नष्ट करने के लिए सब्जियों को गहरा तलते हुए पकाना
(4) साक्जियों को अच्छी तरह से धोना और फिर काटना
Q127. पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका ‘वायु प्रकरण को पढ़ाते समय यह प्रदर्शित करना चाहती है कि वायु में भार होता है और वह जगह घेरती है। उसकी सहयोगी इस उद्देश्य के लिए उसे निम्नलिखित चार भित्र गतिविाघयाँ सुझाते है
(A) खाली उल्टा बोकर पानी की सतह के ऊपर रखें और उसे नीचे धकेलें
(B) स्ट्रॉ. के माध्यम से जूस को खींचना
(C) गुब्बारे में हवा भरना
(D) दो भरे हुए गुब्बारे एक छड़ से बधि तथा साम्यावस्था में ले आएँ। तब किसी एक गुब्बारे को फोड़ दें।
उपर्युक्त गतिविधियों में से कौन-सी गतिविधियाँ बाँछनीय परिणामों को प्रदर्शित करेंगी?
(1) B और D
(2) A और D
(3)A और c
(4) A और B
Q128. ‘वायु प्रदूषण’ प्रकरण पढ़ाने के लिए चार अलग-अलग विज्ञान शिक्षक चार तरह की शिक्षणपद्धतियों का प्रयोग करते हैं। निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति सबसे ज़्यादा उचित
(1) विद्यार्थयों से कहना कि वे दीपावली से पहले और बाद में वायु के नमूने इकडे करे और उनकी गुणवत्ता का अध्ययन करते हुये निष्कर्षों को सारणीकृत करें।
(2) विद्यार्थियों को ‘वायु प्रदूषण’ पर वृत्तचित्र दिखाना।
(3) विद्यार्थयों को पाठय-पुस्तक में से प्रकरण का सस्वर पठन करने के लिए कहना और संकल्पना/शब्दावली का अर्थ स्पष्ट करना।
(4) प्रकरण पूरा करने के बाद अभ्यास में दिए गए सभी प्रश्नों के उत्तर लिखवाना।
Q129. एक शिक्षिका तनावग्रस्त बच्चे की पहचान कर सकती है जब बच्चा निम्नलिखत व्यवहार प्रदर्शित करता
(1) बहुत बात करना
(2) पढ़ाई में पूर्ण एकाग्रता
(3) हाइपरएक्टिविटी (अतिसक्रियता)
(4) आक्रात्मक व्यवहार
Q130. पानी के साथ प्रयोग करते हुए, ज्योति बह देखती है कि स्टील की खाली कटोरी पानी पर तैरती है लेकिन लोहे की एक छोटी कील डूब जाती है। इसे ….. तथ्य द्वारा व्याखवित किया जा सकता है।
(1) लोहे की कील पर लगने वाला बल उसके भार की तुलना में ज्यादा है जबकि स्टील की कटोरी पर लगने वाला बल उसके भार की तुलना में कम है।
(2) स्टील की कटोरी पर लगने वाला बल उसके भार की तुलना में ज्यादा है जबकि लोहे की कील पर लगने वाला बल उसके भार की तुलना में कम है।
(3) लोहा पानी की तुलना में भारी है और स्टील पानी की तुलना में हल्का है
(4) लोह पानी की तुलना में हल्का है और स्टील पानी की तुलना में भारी है।
Q131. निम्नलिखित में से जीवन-प्रक्रियाओं का कौन-सा बुग्म पेड़-पौधों और जीव-जन्तुओं दोनों में मिलता है।
(1) प्रजनन और अंकुरण वृद्धि और अंकुरण
(2) प्रजनन और भोजन बनाना
(3) वृद्धि और प्रजनन
(4) वृद्धि और भोजन बनाना
Q132. अंजलि की सहेली दाँतों में क्षय से बचने के निम्नलिखित चार तरीके बताती है
(A) दिन में दो बार ब्रश करे।
(B) इनेमिल कम न हो इसके लिए ब्रेसिज पहने
(C) मिठाई, चॉकलेट्स और कार्बन-डाइऑक्साइड युक्त पेयपदार्थ न लें
(D) हर खाने के बाद कुल्ला करें अंजलि को उपर्युक्त तरीकों में से किसका अनुपालन करना चाहिए?
(1) D. A और B
(2) C, D और A
(3) A और
(4) B, C और D
Q133. नीचे दिए गए वेन आरेख का अध्ययन कीजिएनिम्नलिखित में कौन से जीव-जन्तु ‘T में रखे जा सकते हैं?
(1) शार्क
(2) ईल (सर्पमीन)
(3) मछली
(4) मगरमच्छ
Q134. ……… के लिए मछलीघर (अक्वेरियम) में हवा वाला पम्प रखा जाता है।
(1) अधिक ऑक्सीजन को पानी में घुलने देने
(2) जलीय पौधों को अधिक कार्बन-डाई-आक्साइट उपलब्ध कराने
(3) मछलीघर (अक्योरियम) की शोभा बढ़ाने
(4) पानी को साफ करने
Q135. जब एक मछली को पहले से उबले, लेकिन कमरे के तापमान पर ठंडे किए गए पानी से भरे अक्वेरियम में डाला जाता है, तो वह मर जाती है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि मछली घर (अक्वेरियम) का पानी
(1) मछली द्वारा पाने के योग्य नहीं है
(2) ऑक्सीजन रहित है
(३) खनिज रहित है
(4) मछली के तैरने के योग्य नहीं है